In dieser Woche war die DAA-Stiftung auf der LEARNTEC – auf Messe und Kongress. Drei intensive Tage boten Raum für viele Gespräche, neue Perspektiven und ehrliche Diskussionen darüber, wie Lernen heute gestaltet wird und welche Entwicklungen künftig an Bedeutung gewinnen.
Im Mittelpunkt standen für uns Themen wie Learning & Development, selbstgesteuertes Lernen sowie der praktische Einsatz von Künstlicher Intelligenz in Bildungsprozessen. Besonders spannend war zu sehen, wie KI‑gestützte Chatbots als Lernbegleiter konzipiert werden, wie Plattformmodelle Lernangebote strukturieren – und an welchen Stellen dabei weiterhin Herausforderungen bestehen.
Ein zentrales Fazit: KI kann Lernprozesse sinnvoll unterstützen, Orientierung geben und Feedback ermöglichen. Gleichzeitig bleibt gutes Lernen auf klare didaktische Konzepte angewiesen, braucht Zeit für Reflexion und Menschen, die Lernende begleiten. Auch selbstgesteuertes Lernen entfaltet sein Potenzial nur dann, wenn die organisatorischen und didaktischen Rahmenbedingungen stimmen.
Wir kehren mit vielen Anregungen nach Hamburg zurück, mit Lust auf Weiterdenken – und mit dem Gefühl, dass genau diese Fragen rund um Lernen, Technologie und Verantwortung derzeit besonders relevant sind.
